Il n’y a pas de sémiose sans filtres !

 « The perceived sensory configurations are meaningless until one understands 

them as representing something through unconscious or conscious interpretation ».

          Lars Elleström, Beyon media borders, 2021

 

Comment bâtissons-nous du sens face à une photo, une carricature, un film, un site web ? La sémiotique sociale a comme objectif de produire des connaissances sur la construction du sens par le sujet humain en documentant le plus finement possible l’interaction entre les stimuli visuels, auditifs, sonores et tactiles articulés sur un support matériel par des concepteurs, et perçues par des récepteurs qui, face à ces vibrations, mobilisent des « filtres interprétatifs ».

 

La sémiotique sociale est un chantier de recherche en construction, ouvert sur différentes approches pluridisciplinaires : sémiotique, sociologie, analyse du discours, informatique, neurosciences, arts, ethnologie…

Ce site a été conçu afin de documenter et valoriser auprès de différents publics (chercheurs, enseignants, formateurs) les enjeux scientfiques et sociétaux de la sémiotique sociale.

Actualités

Formation en sémiotique sociale à l’Institut régional du travail, Metz, 10 et 11 mars 2021

Dans le cadre du projet “Interpréter les images chocs en temps de crise sanitaire”, deux journées de formation sur la sémiotique sociale des images ont été données à l’IRTS de Lorraine.

Podcasts de la journée d’étude, sur le site de l’Inspé de Lorraine.

journée d’étude : Visites virtuelles « Tu cliques, tu visites »

AAppiotti Sébastien, Sandri Eva, « The Queen and the Crown: socio-sémiotique de l’exposition virtuelle, enjeux de dépublicitarisation pour Netflix ? » , journée d’étude Visites virtuelles « Tu cliques, tu visites », Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, 25 mars 2021, https://www.facebook.com/100008437729292/videos/2611635815794317

Parutions récentes

Saemmer Alexandra et Tréhondart Nolwenn, « Remonter aux motivations sociales et politiques du regard. Éléments d’une méthode en sémiotique sociale », MEI n° 49, 2020, p. 101-113.

Conférences

 

Keynote

 

Alexandra Saemmer,

Pollination, Hybridization and Colonization in Electronic Literature: A Social Semiotics Approach

 

28 April 2021, 16 – 17.30, dans le cadre de la  CLIC Lorand Chair Intermediality, Bruxelles

 

 

 

 

Vidéo de la conférence

 

Nolwenn Tréhondart, Nedra Mellouli, Alexandra Saemmer

 

Des « signes » aux « filtres » interprétatifs : pour une approche pluridisciplinaire des outils d’éducation à l’image 

 

10 Mars 2021, 14 h, Inspé de Lorraine

 

Projets financés

Interpréter les images chocs en temps de crise sanitaire (ministère de la Culture)

Porté par Nolwenn Tréhondart (Crem/Inspé de Lorraine), le projet “Interpréter les images chocs en temps de crise sanitaire” est subventionné à hauteur de 30 000 euros par le ministère de la Culture jusqu’à fin 2022, dans le cadre de l’appel à projets 2020 “Renforcer l”esprit critique”.

L’un de ses objectifs consiste à développer une méthode d’interprétation de l’image choc, visant le renforcement de l’esprit critique, à partir d’une démarche en sémiotique sociale. Le public visé est celui des enseignants, des professeurs documentalistes, des travailleurs et éducateurs sociaux.

Le projet réunit une équipe de 15 chercheuses et chercheurs.

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Qu’est-ce qu’une image violente ?
Approches critiques des calculs du sens
(Commission recherche, université Paris 8)

Porté par Alexandra Saemmer (Cémti) et Nedra Mellouli (LIASD), le projet “Approches critiques du calcul du sens” est soutenu par la commission recherche de l’université Paris 8 en vue du dépôt d’un projet ANR. Le projet a comme but d’interroger l’allant-de-soi de la « violence » des images. Il vise à cerner avec précision les visions du monde qui soutiennent la décision sémiotique de la « violence » sur le terrain des pratiques sociales courantes, et à élaborer un état de l’art des approches en informatique qui s’intéressent à la détection automatique du contexte sémantique des images et en particulier le contexte visuel et perceptuel de la violence.

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Interpréter les images en contexte numérique : une approche critique et créative de la pluralité des points de vue
(Dispositif So Skilled , université Paris 8)

Porté par Nedra Mellouli, le projet prend appui sur un dispositif pédagogique innovant déjà expérimenté par les intervenantes au sein de l’université Paris 8 et de l’université de Lorraine auprès d’étudiants en sciences humaines et sociales (« Interpréter les images chocs en temps de crise sanitaire »). Il s’agit ici de renouveler la même démarche au prisme d’un nouveau public : celui d’étudiants en licence d’informatique. La démarche repose sur l’organisation d’ateliers de co-interprétation d’images, selon une méthode favorisant l’expression collective et individuelle, et la construction élaborée d’argumentations au sein du groupe. Par le biais de méthodes d’analyse sémiotique d’image partagées avec les étudiants et en prenant appui sur des techniques d’animation de groupe, les intervenantes cherchent à sensibiliser les étudiants à la pluralité des points de vue potentiellement portés sur un même document visuel, et la compréhension des facteurs socio-culturels qui président à leurs interprétations.

Collectif de recherche

Alexandra Saemmer, professeure des universités en sciences de l’information et de la communication, sémioticienne, laboratoire CEMTI, Université Paris 8

Nolwenn Tréhondart, Maitresse de conférences en sciences de l’information et de la communication, socio-sémioticienne, laboratoire Crem, Université de Lorraine

Lucile Coquelin, doctorante en sciences de l’information et de la communication, laboratoire CEMTI, Université Paris 8

Anne Cordier, Maitresse de conférence HDR en sciences de l’information et de la communication, sociologue des pratiques médiatiques, ESO Caen, université de Rouen Normandie


Nadège Mariotti, docteure en études cinématographiques et audiovisuelle, IRCAV (Paris 3), INSPE de Lorraine.

 

Tiphaine Carton,
doctorante en sciences de l’information et de la communication, laboratoire CEMTI, Université Paris 8

Sébastien Appiotti, docteur en sciences de l’information et de la communication, laboratoire CEMTI, Université d’Avignon


Nedra Mellouli,
Maitresse de conférence HDR en informatique, chercheuse en intelligence artificielle, laboratoire LIASD, Université Paris 8

 

Virginie Piot, professeure agrégée d’allemand, collège Jean Lamour, Nancy

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